為規(guī)范、有序地完成信息工程系網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)2015屆畢業(yè)設(shè)計（網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計方向）的答辯工作，全面檢驗畢業(yè)生的專業(yè)綜合能力與設(shè)計成果質(zhì)量，特制定本方案。

一、 答辯目的

1. 檢驗學生對網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域基本理論、設(shè)計方法、主流技術(shù)的掌握程度及綜合應(yīng)用能力。
2. 考核學生獨立完成網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、規(guī)劃、實施與測試方案的能力，以及解決實際工程問題的創(chuàng)新性。
3. 評估學生畢業(yè)設(shè)計成果的技術(shù)可行性、設(shè)計合理性、文檔規(guī)范性及現(xiàn)場陳述與答辯水平。
4. 為學生提供一個展示學習成果、交流專業(yè)知識的平臺，并為畢業(yè)設(shè)計成績評定提供核心依據(jù)。

二、 答辯資格

1. 已完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的全部設(shè)計、實驗與文檔撰寫工作。
2. 畢業(yè)設(shè)計論文（含設(shè)計文檔、圖紙、測試報告等）已通過指導教師初審，并同意提交答辯。
3. 論文查重檢測結(jié)果符合學校相關(guān)規(guī)定。
4. 已按時提交完整的紙質(zhì)版和電子版畢業(yè)設(shè)計材料。

三、 答辯委員會與分組

1. 成立系級畢業(yè)設(shè)計答辯工作領(lǐng)導小組，全面負責答辯組織與協(xié)調(diào)工作。
2. 根據(jù)學生選題方向和數(shù)量，設(shè)立若干答辯小組。每個答辯小組由3-5名具有中級以上職稱或豐富工程實踐經(jīng)驗的教師組成，設(shè)組長1名，秘書1名（負責記錄）。
3. 實行指導教師回避制度，指導教師不參與本人指導學生的答辯評分。

四、 答辯時間與地點

1. 時間：2015年X月X日至X月X日（具體日程另行通知）。
2. 地點：信息工程系指定實驗室或多媒體教室。

五、 答辯流程與要求

1. 學生陳述（約10分鐘）：

• 采用PPT進行演示，內(nèi)容需涵蓋：選題背景與意義、設(shè)計目標與需求分析、總體設(shè)計方案（網(wǎng)絡(luò)拓撲、設(shè)備選型、技術(shù)選型等）、關(guān)鍵技術(shù)與實現(xiàn)細節(jié)（如VLAN劃分、路由協(xié)議配置、安全策略、性能優(yōu)化等）、模擬測試或?qū)嶒灲Y(jié)果分析、設(shè)計與展望。

• 要求陳述條理清晰，重點突出，邏輯嚴密。

1. 評委提問與答辯（約10-15分鐘）：

• 答辯評委將圍繞設(shè)計方案的技術(shù)原理、設(shè)計合理性、創(chuàng)新點、可行性、文檔內(nèi)容及與專業(yè)相關(guān)的延伸問題進行提問。

• 學生需準確理解問題，清晰、有條理地回答，并能對設(shè)計中的關(guān)鍵決策進行解釋和論證。

1. 成績評定與合議：

• 答辯結(jié)束后，學生退場。答辯小組根據(jù)學生的論文質(zhì)量、設(shè)計成果、陳述表現(xiàn)、答辯情況，依據(jù)評分標準進行獨立評議與打分。

• 答辯小組綜合討論，確定學生的答辯評語與最終成績（按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評定）。

六、 評分標準（參考）

1. 設(shè)計成果與論文質(zhì)量（40%）：選題價值、設(shè)計難度、方案先進性、文檔規(guī)范性、圖紙完整性、測試數(shù)據(jù)充分性。
2. 陳述與展示（30%）：內(nèi)容組織、邏輯表達、語言表達、PPT制作、時間掌控。
3. 回答問題（30%）：理解準確性、回答正確性、思維敏捷性、知識運用能力、應(yīng)變能力。

七、 材料準備

1. 學生準備：

• 畢業(yè)設(shè)計論文（含任務(wù)書、開題報告、中期檢查表等）紙質(zhì)版一式三份。

• 答辯用PPT電子版。

• 必要的設(shè)計原型、配置腳本、測試數(shù)據(jù)等演示材料。

1. 答辯小組準備：答辯記錄表、評分表、日程安排表等。

八、 其他事項

1. 學生必須按時到場參加答辯，無故缺席者視為自動放棄答辯資格。
2. 答辯過程需保持嚴肅、認真的學術(shù)氛圍。
3. 對于答辯成績不及格或有爭議的學生，答辯委員會將依據(jù)規(guī)定組織二次答辯或復議。
4. 本方案由信息工程系負責解釋，未盡事宜另行通知。

信息工程系
2015年X月X日